(Prière de lire bien attentivement le chapitre 'CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION A MES COURS' pour voir si mon annonce correspond bien à vos besoins et si vous remplissez bien les conditions morales que j'exige de mes futurs élèves. D'avance merci.)

------> Avoir un ingénieur de l' ÉCOLE CENTRALE de PARIS comme professeur particulier à votre domicile, vous permettra d'avoir la science, l'ingénierie et l'expérience de l'entreprise à votre portée.

------> Suivie toute l'année. Révisions. Contrôles hebdomadaires. Pédagogie adaptée à votre cas.

------> Expérience enrichie en permanence de nombreux cas d'élèves en très grandes difficultés qui ont réussi après avoir pris des cours ou des cas d'élèves surdoués à la recherche de la performance et d'excellence.

------> De plus en plus, l'enseignement en Europe (comme par exemple en Angleterre) et aux États-Unis (Californie, ...) devient hautement compétitif afin de former les élèves les plus doués à cette grande compétition internationale qui se dessine entre les nations les plus avancées. Cela demande une préparation de très haut niveau, comme un peu un entraîneur qui prépare pour la coupe du monde. Je propose aussi de vous coacher et de vous former au plus haut niveau mondial.


------> Cours de probabilité et statistique avec méthode, résumé, exercices et préparation intensive aux partiels, examens, ainsi qu' application aux projets de fin d'études.


------> Après avoir accumulé l'expérience des cours particuliers donnés à presqu'un millier d'élèves depuis plus de 15 ans, j'ai élaboré une nouvelle méthodologie INNOVANTE pour aborder à la fois les élèves en proie à de très grandes difficultés et à la fois ceux et celles qui recherchent l'Excellence (en particulier les élèves des Prépas. très ambitieux qui veulent atteindre les performances les plus audacieuses jamais égalées) avec d'excellents résultats depuis quelques années (à titre d'exemple, 13 admissibilités à Polytechnique aux concours des années 2008 à 2011 !!!)

------> Un nouvel apprentissage de son cours au quotidien, grâce à une méthode facile à mettre en œuvre et très efficace, une manière astucieuse de le résumer et une véritable stratégie du jour de l'examen est testé à chaque DS. Un examen sérieux par mois dans les conditions de l'examen ou du concours est mis en pratique en présence du professeur avec un chronomètre, ponctué de remarques, suggestion du meilleur choix possible de l'instant et l'application à la lettre de la stratégie apprise est demandée à l'élève. Une courbe de performance de chaque DS est élaborée par le professeur et est superposée aux résultats précédents pour souligner les points forts et les points faibles de l'élève immédiatement après l'épreuve. Etc.

------> Un suivi permanent par internet sur mon FORUM est proposé aux élèves les plus motivés. Ainsi les questions des élèves trouvent leurs réponses quasi immédiatement, le jour même, aux heures où le professeur est inaccessible, et cela grâce aux progrès de l'Internet.

------> Un suivi du TIPE au plus près des préoccupations technologiques d'aujourd'hui, afin d'aider l'élève à être toujours en avance dans son projet.
Des présentations du projet final sont pratiquées devant le professeur afin de chronométrer, critiquer et d'améliorer les points faibles de l'élève. (ce TIPE est très important dans la pratique. Pour l'exemple j'ai vu l'année dernière un élève rater Centrale à l'Oral à cause d'une mauvaise note à son TIPE parce qu'il n'était pas bien préparé !)


------> Quelque soit l'origine de vos difficultés, n'oubliez pas qu'on peut trouver, un chemin qui vous mènera à la réussite.


ALORS ... POURQUOI AVOIR PEUR DE DEVENIR EXCELLENT ???


CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION A MES COURS
(Prière de lire bien attentivement cette partie et d'y adhérer avant de faire appel à mes cours)

- la politesse

- le respect, car le professeur est votre Maître, et non votre employé.
(Par exemple, certains parents d'élèves estiment que le professeur doit être à leur service comme un employé ou une femme de ménage. Je ne suis pas d'accord. Le respect est d'abord et surtout de l'élève envers le professeur, surtout lorsqu’il le sort, par son effort acharné, de l'état d'ignorance la plus totale, au niveau d'un bon élève. Rien que ce travail, mérite un respect pour toujours.)

- la modestie, même après avoir obtenu d'excellents résultats grâce aux cours

- l'assiduité, à la fois concernant les cours et dans les exercices à me rendre.
(Tout cours annulé vous sera dû. A la seconde annulation, mes cours s'arrêteront définitivement)

- 'enfants gâtés' n'aimant pas faire d’efforts, ainsi que les élèves trop narcissiques (ayant pour l'habitude d'avoir des subordonnés et des domestiques) ... je ne serai pas votre professeur, pour tout l’or du monde ! Gagnons du temps et ne nous rencontrons pas!

- je fais un appel solonel aux élèves qui se prennent à la dernière minute pour préparer un concours pour leur dire que je ne les aiderai pas à entrer dans une Grande Ecole, pour quelques cours pris à la hâte.
Les raisons morales obligent ... Ce ne serait pas juste et puis par respect aux autres candidats qui ont travaillé très dur.
Avoir le sens de justice est sûrement une qualité qui servira les futurs diplômés des Grandes Ecoles à bâtir une société plus juste, une fois arrivés en haut de l'échelle.


CONDITIONS FINANCIÈRES :

Collège ou inférieur : 40 euros / H

Lycée avant Prépa : 60 euros / H

Classes Prépa 1ère année : 75 euros / H

Classes Prépa 2ème année : 90 euros / H


Élèves ingénieurs, Licence, Maîtrise, concours spécifiques : de 40 à 100 euros / H selon la difficulté.

Minimum 2 heures par déplacement.

Préférence géographique: l'Ouest Parisien.




RETOUR EXPÉRIENCE :

- Anciens élèves de Terminale ayant tous obtenus leur BAC.
- Des redoublements évités de justesse, en quelques semaines. Passage réussi en 2ème année de prépa pour des élèves qui en principe devraient être éjectés à cause de leur classement très défavorable.
- Beaucoup de mentions, dont TRÈS BIEN.
- Notes 19/20 au Bac (tous les ans, au moins 50% de mes élèves obtiennent, en maths, physique ou option, une note au-dessus de 16/20)
- Élèves de classes préparatoires ayant intégré de très Grandes Écoles d'ingénieur, dont Polytechnique, HEC, Centrale Paris, Mines de Paris, Écoles Normales Supérieures...etc.
- J'arrive très souvent à donner le goût du savoir, de la connaissance et de l'excellence à mes élèves.


RÉSULTATS 2011 :

- 2 Admissions à Polytechnique sur les 3 admissibilités
- 3 Admissions aux Centrales, 2 aux Mines, 1 ENS
- 3 Admissions à HEC sur 4 admissibilités
- 1 mention Bien au Bac


RÉSULTATS 2010 :

- 5 Admissions aux Centrales, 2 aux Mines, 2 à Polytechnique, 1 ENS.
- 2 Admissions à HEC
- 2 mention TB au Bac


RÉSULTATS 2009 :

- Passage réussi en 2ème année de prépa pour tous

- Résultats des concours:
- 1 Admission à Polytechnique (sur 3 Admissibles)
- 4 aux Centrales (dont 2 à l’École Centrale de Paris)
- 1 École Normale Supérieure
- 2 Admissions à HEC sur 3 admissibilités
- 2 mentions Très Bien au Bac


RÉSULTATS 2008 :

- Tous les élèves de prépa 1ère année sont passés en Spé (dont plus de 75% en classe d’Étoile)
- Année exceptionnelle pour moi, il y a eu, parmi mes élèves engagés, 4 admissibilités à l’École Polytechnique.
- Admissions Grandes Écoles : 7 parmi 8 :
- 2 à Polytechnique
- 1 à l’École des Mines de Paris
- 3 aux Centrales (dont 1 à l’École Centrale de Paris)
- 2 Admissions à HEC
- 1 aux Arts et Métiers
- 100 % de passage pour les lycéens, dont les élèves de Terminale (2 mentions Très Bien)
- Meilleure note obtenue au Bac: 19/20.


RÉSULTATS 2007 :

- Tous les élèves de prépa 1ère année sont passés en Spé (dont plus de 50% en classe d’Étoile)
- Admissions aux Grandes Écoles : 4 parmi 5 ( dont une admission à l’École des Mines de Paris, 1 à l'X, 1 à HEC )
- 100 % de passage pour les lycéens, dont les élèves de Terminale (1 mentions Très Bien)
- Meilleure note obtenue au Bac: 17/20.



QUELQUES CAS D’ ÉCHEC (moins de 20 cas sur plus de 900 élèves). Voici les raisons de ces échecs:

- des élèves, ou des parents d'élèves considérant le professeur comme leur employé (avoir de tels élèves enlève toute ma motivation).
(Je fais un appel colonel à cette catégorie de parents de bien vouloir se reconnaître dans mes propos et de ne plus faire appel à mes cours. Cela devient agaçant à la fin!)
- des élèves dont les parents se substituent au professeur (il faut que chacun reste dans son rôle)
- des élèves qui exigent un résultat immédiat de la part du professeur, sans faire l'effort que je leur demande. (le professeur ne peut pas passer l'examen à votre place)
- des élèves impatients qui cherchent un ou deux cours à la veille de l'examen. (Même pour un miracle, il faut savoir un peu attendre ...)
- et enfin, je souligne pour la dernière fois que les élèves ou parents d'élèves qui n'ont pas encore compris la différence entre le Professeur et leur employé de maison, qu'il est inutile de prendre contact avec moi, au risque de nous séparer dès le premier jour du cours.



------> Après une lecture attentive de mon parcours et de ma méthodologie, après une analyse lucide de mes exigences ... si cela vous intéresse toujours de suivre des cours avec moi, soyez alors les bienvenues dans un monde où nos maîtres mots seront sérénité, sérieux et excellence !

Prière de bien motiver votre demande dans votre premier e-mail et donner les raisons de votre choix, si vous souhaitez que je vous réponde très rapidement

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
(Merci d'avoir pris le temps de cette longue lecture!)
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Autres annonces déposées par cette personne : Mathématiques Concours (préparation) Coaching scolaire Physique

Evaluations

Profil: 8 points sur 8 évaluations