Ancienne élève de classe préparatoire au lycée Condorcet donne cours de philosophie, littérature, (Français)

Le cours, d'une ou deux heures, se déroulera de la façon qui suit : il s'agit d'abord de s'appuyer sur les connaissances que l'élève a déjà, même si elle ne sont pas académique et d'y incorporer la structure et réflexion académique nécessaire afin d'ensuite s'appliquer aux cours que l'élève aurait déjà pu avoir.

L'objectif est principalement de construire avec l'élève une structure et une méthodologie qui rendent l'absorption des connaissances et l'application en devoir plus fluide et simple. Ainsi, je passerai davantage mes cours à enseigner à l'élève des techniques d'apprentissage, de mémorisation et d'écriture qu'à simplement le faire réviser. Il s'agit ainsi surtout de reprendre la manière qu'à l'élève de travailler, en observant en premier lieu les devoirs qui ont déjà été rendus, pour lui offrir ensuite un maximum d'indépendance dans son travail.

Après trois années de classe préparatoire, je suis poussée par ma volonté de transmettre et de partager mon savoir avec ceux qui en auraient besoin. Ainsi, je souhaite surtout rentrer en discussion avec mes élèves pour voir ce qui leur convient et ce qui convient à leurs parents quant aux apprentissages attendus, en offrant une valeur ajoutée au simple apprentissage du cours grâce à un cours préparer et organiser avec les besoins de l'élève en tête avant tout.
J'ai déjà fait de l'aide aux devoirs en tant que bénévole de l'association Socrate. Cette association a pour but d'accompagner dans leur scolarité les élèves en difficulté en leur donnant un tuteur chargé de suivre les devoirs et l'insertion scolaire de l'élève mais aussi d'accompagner l'élève en difficulté personnel dans des procédures administratives. J'ai été aussi amenée, au cours de l'année, au delà de mon rôle de tuteur, a être en charge de groupe d'une quinzaine d'élèves, avec lesquels j'ai tenté de trouver une approche pour ludique de l'apprentissage et de l'heure de soutien.

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