Ingénieur, bon pédagogue, donne cours particuliers SVT en collège et lycée

Parcours

- École nationale d'ingénieurs BORDEAUX SCIENCES AGRO.

- Ingénieur en agronomie

J'ai donné mes premiers cours quand j'étais étudiant en prépa BCPST.
J'ai par la suite accompagné d'autres élèves, au collège et au lycée, certains pendant les 3 années allant de la 2nde au bac.

Je limite le nombre de mes élèves, pour garantir à chacun d'eux un suivi attentif et personnalisé.

Pédagogie :

Plus encore que de bien connaître le contenu des cours, l'important pour le professeur est de comprendre quels sont les obstacles à l'apprentissage rencontrés par l'élève.
Être attentif et à l'écoute de l'élève pour détecter ses difficultés, puis trouver la bonne pédagogie pour l'aider à les surmonter, voilà ce qui me passionne !

Je vais donc non seulement enseigner la matière à l’élève, mais surtout lui donner les outils nécessaires pour qu’il reprenne confiance en lui, qu’il progresse durablement et atteigne ses objectifs scolaires et personnels. Grâce à des aides méthodologiques simples, mes cours lui redonneront son autonomie.

>> Première rencontre

La première rencontre permet de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel, quels sont ses points forts et faibles, ainsi que les objectifs à atteindre.

À partir de ce constat, je définis avec l’élève et ses parents une stratégie pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

>> Déroulement des cours :

Si l’élève peut me présenter son travail de classe (exercices, devoirs avec énoncés + leur rédaction et éventuelle correction), je propose de structurer les cours ainsi :

1. En début de séance, je vérifie avec l’élève ses derniers devoirs ou exercices faits en classe. Nous détectons ensemble les erreurs et points du cours mal assimilés. Je réponds à ses questions. J’examine aussi ses anciens devoirs pour en analyser les erreurs, repérer d'éventuels obstacles qu'ils faudra lever.

2. Puis je reprends avec l’élève les points du cours mal assimilés et revois avec lui la méthodologie : comment bien interpréter l'énoncé, comment puiser dans les données et dans ses connaissances pour bien répondre aux questions posées.

3. Je propose un ou des exercices à l'élève afin qu’il puisse mettre en pratique les notions qu'il a vues en cours (bien sûr, je l'accompagne dans son cheminement et sa rédaction). Cela lui permet de s’approprier les méthodes de travail vues ensemble.

4. A la fin du cours, je récapitule :
* Les notions mathématiques à connaître et quelques exemples types
* Les principaux points de difficulté de l’élève
* Des conseils et des stratégies qui lui permettront de surmonter ces difficultés

5. Je donne quelques exercices de difficulté similaire à ceux abordés lors du cours pour permettre à l’élève de revoir seul les notions vues ensemble et d’en parfaire leur assimilation.

En cas de difficulté, il peut à tout moment m’envoyer un courriel ou un SMS pour que je puisse l’aider entre 2 séances.

Identité vérifiée

(Carte identité)

Annonce actualisée
Répond aux demandes de cours (positivement ou négativement)
Coordonnées valides

Déposer une évaluation sur ce professeur

Membre depuis + de 4 ans

Mise à jour il y a quelques jours

Annonce n° 188445