Bonjour,
J’ai appris à jouer aux échecs à l’âge de neuf ans (j’en ai aujourd’hui 33) et j’ai tout de suite été séduit par ce jeu mêlant mémoire, stratégie et calcul. C’est pourquoi et je me suis rapidement inscrit dans un club.
Un ans plus tard, me voilà champion départemental pupille avant d’accumuler les titres départementaux et régionaux dans les catégories jeunes. Trois ou quatre ans après mes débuts, je passais la barre symbolique des 2000 élo. A cette époque, je jouais beaucoup en tournoi. J’ai notamment participé aux championnats de France jeunes à deux reprises. Durant mon adolescence, j’ai eu l’occasion de jouer contre des jeunes qui sont par la suite devenus maitres ou grands maitres et d’en battre certains, que ce soit à l’occasion de parties amicales ou officielles (Sébastien Mazé, Sébastien Joie, Sébastien Feller, David Housieaux etc.). A l’âge de 14 ans, j’ai même eu l’honneur d’affronter avec succès notre Maxime Vachier-Lagrave national en partie lente (3 ou 4 ans de moins que moi mais déjà plus de 2200 élo !). N’ayant pas à l’époque la possibilité de prendre des cours particuliers, qui m’auraient bien aidé à progresser, et étant peu attiré par l’étude du jeu par les livres, j’ai ensuite stagné un peu. A 16 ans, j’ai commencé un moins jouer, davantage attiré par les joyeuses découvertes de l’adolescence que par les salles de tournois, avant de complètement arrêter de jouer pendant une douzaine d’années (à l’exception de quelques parties sur internet pour garder la main).
Il y a environ quatre ans, j’ai recommencé à jouer mais je n’avais que très peu de temps pour pratiquer (j’étais alors rédacteur en chef de deux magazines culturels). Cela ne m’a pas empêché de devenir champion du Loiret 2016-2017 devant de très bons joueurs pour ma première compétition individuelle depuis ma reprise. Il semblerait que les échecs ce soit comme le vélo : cela ne s’oublie pas ! Mon classement actuel est d’environ 2060.
Fatigué de la pression quotidienne que représente la gestion d’un magazine culturel, j’ai choisi de retourner vers ma première passion : les échecs. J’ai envie de la transmettre ainsi que mes connaissances. De plus, je suis très heureux d’exercer dans un domaine où l’humain et la pédagogie comptent tout autant que les connaissances pures. En tant que journaliste, j’ai d’ailleurs pris beaucoup de plaisir à former nos nouvelles recrues.
Je me propose de donner des cours à partir du niveau débutant jusqu’à un niveau 1900, pour tous les âges (à partir de 6 ou 7 ans) et quel que soit votre objectif (battre un ami, son papa ou devenir un compétiteur). J’ai notamment un très bon contact avec les enfants et les ados. L’idée est d’apprendre sans se prendre la tête, en toute détente.
Déroulement des cours :
Les cours se déroulent par Skype, via le partage de mon écran (et les diagrammes que je sélectionne). Parfois, nous serons amenés à faire quelques exercices sur Lichess (site 100 % gratuit) afin de s’assurer que les concepts ont bien été compris. Internet a l’avantage de l’efficacité, les diagrammes étant déjà prêts, cela va même plus vite qu’en direct et j’ai pu constater que ce support n’empêche pas la création de liens humains. Toutefois, pour les élèves de l’agglomération orléanaise, je peux avec grand plaisir vous accueillir chez moi.
Tous mes cours sont préparés avec beaucoup de soins et sont vraiment individualisés. Sur chaque thème, les leçons sont donc adaptées au niveau et aux objectifs de l’élève.
En fonction des désirs des élèves ainsi que de leurs forces et faiblesses (que la première heure de cours gratuite me permettra de cibler), je propose d’aborder les aspects suivants :
- Les ouvertures :
Je m’assure que mes élèves aient acquis les principes essentiels de l’ouverture (développement rapide, prise de contrôle du centre, mise en sécurité du roi). Ensuite, après étude du style de jeu de l’élève (plutôt positionnel ou plutôt joueur d’attaque), on construit, adapte ou approfondie son répertoire d’ouvertures. L’idée est tout autant de comprendre l’esprit d’une ouverture que de connaitre de longues variantes par cœur. Après l’apprentissage de bases théoriques, nous verrons donc les parties jouées par les meilleurs joueurs pratiquant votre les ouvertures favorites de mon élève.
- Les milieux de parties :
Il s’agit principalement de la construction de plans. Un joueur d’échecs doit se considérer comme le général d’une armée. Et aucun général ne se présente sur le champ de bataille sans un plan bien établi sous peine de défaite cuisante! Pour cela, nous pourrons également nous intéresser aux différents schémas de mat et d’attaques des faiblesses de l’adversaire (faiblesses du roi ou faiblesse de la structure de pions).
Au-delà des sacrifices tactiques gagnant immédiatement la partie, nous pourrons également être amenés à voir dans quels cas sacrifier du matériel pour développer une initiative durable.
Nous serons également parfois amenés à étudier quelques structures de pions récurrentes dans les ouvertures pratiquées par mes élèves et comment manœuvrer en fonction de cela.
- Les finales
C’est parfois un peu fastidieux mais c’est un facteur essentiel de progression. Les Russes, qui ont dominé les échecs pendant des décennies, avaient d’ailleurs l’habitude de commencer par l’étude des finales. C’est d’ailleurs plutôt ce que je préconise. C’est d’autant plus essentiel que bien souvent en fin de partie, le temps manque et la fatigue commence à se faire sentir. La connaissance des schémas de finales les plus classiques permet donc de gagner de nombreux demi-points.
- Analyse de vos parties
Apprendre de ses erreurs est une excellente façon de progresser. Nous nous livrerons donc à cet exercice chaque fois que nécessaire.
- Plan d’entrainement
Bien souvent lorsqu’on veut progresser on ne sait pas par où commencer. Je propose donc une heure ou deux de cours consacrés à la façon de maximiser au mieux le temps consacré à l’étude du jeu d’échecs.
- Aspects psychologiques du jeu
Comment rebondir après une défaite ? Comment ne pas trop s’enflammer après une série de victoires ? Comment gérer la pression de la compétition ? Comment gérer son temps dans les différentes cadences ? Comment se préparer contre un adversaire que l’on connait et qui nous fait peur ? Voici quelques-unes des questions auxquelles ce module permettra de répondre (liste non exhaustive).
N’hésitez-pas à me contacter, je suis à votre disposition pour plus d’infos !
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