Professeure agrégée expérimentée pratique l'accompagnement méthodologique, motivationnel et à la quête de sens des adolescents.

Professeure agrégée de SVT ayant un double cursus littéraire et scientifique, actuellement en disponibilité de l’Éducation Nationale, je propose des séances de coaching scolaire.

En effet, ancienne élève de l’École Normale Supérieure (ENS) de Lyon, je suis titulaire d'un Bac S puis d'un Master scientifique et d'une Agrégation de SVT, après avoir d'abord obtenu un Bac L suivi d'une maîtrise Langues Étrangères Appliquées Anglais-Allemand. Une fois arrivée dans l’Éducation Nationale, j'ai obtenu une double certification complémentaire (DNL SVT-Anglais et DNL SVT-Allemand) afin de pouvoir enseigner les SVT en anglais et en allemand dans le cadre des filières 'euro'. Ce parcours atypique me donne une vision très large du système scolaire et de ses exigences ainsi que de ses limites, eu égard aux fonctionnements cognitifs différents d'un adolescent à l'autre.

J'ai enseigné les SVT durant 10 ans dans des collèges et des lycées, m'impliquant également dans la remédiation par compétences et le soutien scolaire, mais aussi dans des projets avec les équipes de langues (soutien anglais, sections européennes). J'ai participé à plusieurs reprises à des jurys de Baccalauréat et ai par ailleurs effectué des vacations dans le supérieur.

Toujours disposée à apprendre, je suis, dans mon temps libre, une lectrice insatiable d'articles scientifiques mais aussi d'essais traitant de philosophie, d'anthropologie et de psychologie, ce qui me permet de pouvoir appréhender le monde avec différentes grilles de lecture et ainsi de travailler avec finesse le raisonnement scientifique, la logique, les biais cognitifs, l'argumentation et l'éducation à l'esprit critique avec les adolescents que je suis.

De par mon attrait pour la psychologie, mon intérêt s'est porté naturellement depuis longtemps sur la CNV, le développement des compétences relationnelles, la gestion de conflit, le harcèlement scolaire, la reconnaissance des procédés manipulatoires dans le langage pour mieux s'en extraire. J'ai aussi beaucoup réfléchi et travaillé sur la relation de l'élève à ses professeurs et à l'apprentissage en général et questionné les blocages liés à la perte de sens dans la scolarité des adolescents.

En plus de mon expérience de professeure (plus de 10 ans en établissement et en cours particuliers), je me suis progressivement et spontanément tournée (vu les demandes de mes élèves et la qualité de la relation tissée avec les familles) dans ma pratique vers l'accompagnement des élèves (d'abord méthodologique puis motivationnel) pour enfin arriver au coaching scolaire.

Étant moi-même haut potentiel, légèrement dyspraxique et TDASH (diagnostiquée à l'âge adulte), j'ai appris seule à mettre en valeur mes forces et à accueillir, apprivoiser et corriger mes faiblesses (d'organisation, de gestion de temps, etc.) et je souhaite ainsi aider les nouvelles générations d'élèves à surmonter leurs difficultés, à apprivoiser leurs particularités et leurs talents, à reprendre confiance en eux et à redonner du sens là où il avait disparu ou pas encore émergé. Je mets également l'accent sur la méthodologie de travail, nécessaire à la réussite des élèves. J'aime enfin communiquer mon plaisir d'apprendre de nouvelles connaissances, afin qu'étudier devienne un plaisir pour mes élèves, comme ça l'est pour moi, encore aujourd'hui.

Très intuitive dans ma capacité à cerner les blocages des élèves, j'ai développé des méthodes pour gérer l'inattention et l'étourderie Je fais par ailleurs beaucoup appel à la mémoire sensorielle dans l'apprentissage des notions, en ayant recours à des moyens mnémotechniques visuels, auditifs ou gestuels.

Il est possible de travailler en visio ou bien en présentiel si vous êtes dans un secteur géographique relativement proche de mon domicile (Nord Isère). Je peux me déplacer si besoin ponctuellement. Mon dynamisme, mon professionnalisme et mon humour permettent de rendre les séances en distanciel très chaleureuses.



Première visio de prise de contact pour commencer à définir les besoins et objectifs offerte (durée : 45 min max).

En fonction des besoins, je vous enverrai un devis personnalisé.

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(Carte identité)

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Diplôme vérifié

(Maîtrise LEA Anglais-Allemand)

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